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伴随商学院3月17--18日《八项基本管理技能》开营

伴随商学院3月17--18日《八项基本管理技能》开营
 
当前,中小企业中层管理人员常常遇到的困惑是角色转换不清,从一个专业人员如何转化为管理人员,常用专业思维来做管理,由于管理经验不足,自信不足,面对新生代的管理人员手足无措,将以上问题解决能够帮助管理人员进入角色,提升工作效率,提高工作绩效。

管理能力的提升,是一个系统工程,需要一定的强化训练与时间,来形成与巩固技能,因此以班级的形式做为组织,以特训营的模式来做保证效果,以三个月为训练周期;

伴随商学院八项基本管理技能——德鲁克版权课程,专门对于管理的共通问题,如人际关系、沟通、激励以及协调等问题进行分析,并帮助你寻找出现问题的原因,在课堂上实战演练。为你提供一个系统的工具箱,掌握八项实用的基本管理技能,以提高你本人及部门绩效。

 
课程单元 重点内容 学习目标 案例研究
单元一、计划
  1. 计划制定不周的结果和迹象
  2. 制定计划的4大益处
  3. 领导不愿制定计划的原因
  4. 如何制定计划的7个因素及其实施
  1. 了解计划的重要性
  2. 通过制定计划增强领导力
  1. “天生的领导者”
  2. 迈克的烦恼

单元二、行动和检查   
  1. 将计划付诸行动的4个步骤
  2. 造成时间浪费的因素
  3. 行动次序的重要性
  4. 项检查技巧
  1. 了解计划、行动与检查之间的关系
  2. 按计划采取行动并检查行动过程
  3. 如何避免当前时间浪费
  4. 如何进行有效时间管理
  1. “救火”是管理方法吗
  2. 爱迪斯的完美计划
单元三、授权
  1. 管理者回避授权的原因
  2. 有效的授权技巧与流程
  3. 如何进行有效授权的7个原则
  1. 了解领导生命周期
  2. 明确应对何人、何事授权
  1. 迈克的下属
  2. 迈尔与爱迪斯的争执
单元四、指导
  1. 员工不接受指导的原因
  2. 指导的4种形式
  3. 反馈的特征与类型
  4. 指导的6个步骤与“4C”指导方法
  1. 应用“4C”法指导员工
  2. 应用有效指导的6个步骤
  1. 士气低落的原因
  2. 不能胜任的下属
单元五、制定绩效期望
  1. 有效的期望与无效的期望
  2. 如何制定清晰、简洁的职位说明
  3. 如何制定有效的绩效目标
  4. 制定绩效目标的5个要点
  1. 通过职位说明与绩效目标拟订对员工的有效绩效期望
  1. 苏珊的晋升
单元六、传达绩效期望
  1. 如何检查员工工作进度
  2. 员工绩效不佳的原因
  3. 对员工工作进度进行评估
  1. 运用绩效目标传达期望
  2. 运用恰到好处的赞扬技巧
  3. 帮助未达到绩效目标的员工发展
  1. 完美主义者
  2. 表扬的技巧
单元七、有效沟通
  1. 哪些情况会妨碍沟通
  2. 有效沟通的基本要素
  3. 沟通过程的7个步骤
  4. 做到有效沟通的6个要点
  1. 掌握如何进行有效沟通
  2. 学会如何避免沟通障碍
  1. 玛丽的特例
单元八、培训员工
  1. 培训员工的目的
  2. 针对不同工作表现员工的培训方法
  3. 有效培训的结果
  4. 技术培训5步法与工作绩效7步检查法
  1. 运用技术培训5步法则
  2. 发掘员工的工作积极性
  3. 提高员工的工作绩效
  1. 迈尔的新员工

 
你将收获到

了解计划的重要性
通过制定计划增强领导力
了解计划、行动与检查之间的关系
如何进行有效时间管理
明确应对何人、何事授权
了解领导生命周期
应用“4C”法指导员工
帮助未达到绩效目标的员工发展
学会如何避免沟通障碍
发掘员工的工作积极性
提高员工的工作绩效



讲 师 介 绍

洪河林老师/彼得•德鲁克管理学院认证讲师

武汉大学MBA
MBTI认证实测师
CPT绩效改进高级顾问
ICF国际教练联盟专业教练
中国行动学习研究院领导力首席顾问
深圳市市长质量(卓越绩效)奖评审专家


洪河林老师亲自主导或参与实施多家知名企业内部的人力资源管理系统的建设、信息化系统及组织变革咨询项目,具有丰富的项目管理、培训及咨询辅导经验。



【时间】2018年3月17日-3月18日

【地点】深圳市南山区大冲商务中心B座801单元

【课程对象】主管、经理、新晋经理等中基层管理人员

【联系方式】夏老师:138-0885-3441  魏老师:130-4589-5018




 
—— 深圳市伴随教育咨询有限公司 ——

伴随商学院,非传统的企业教育培训机构
以帮助100万中小企业建立人才训练基地为使命
已为1千余家企业训练了4万余位合格的职业化人才
伴随商学院,以少即多、慢即快的独特训练理念
为企业提供品质训练、实效学习、高效指导的人才服务





 

以上内容最终解释权归伴随教育所有,任何有关课程设置及学习安排的事项,敬请咨询伴随教育工作人员。
 




 

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