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《新生代员工管理与引导》8月25-26日深圳开营

随着新生代进入职场,逐渐成为职场主力军的时候,以往的管理理论与实践遭遇到前所未有的挑战,很多管理者感叹新生代管理遇到了“四大难”:
1.制度执行难
2.有效沟通难
3.工作教导难
4.员工激励难

体现在:
1.新生代员工工作不积极、不投入、不承担
2.新生代员工心理素质差、协作力差,人际关系紧张
3.新生代员工随意辞职跳槽,离职率高,管理成本太高
4.新生代员工抗拒制度、鄙视义务、漠视责任、超级自我
5.新生代员工视60后70后领导为落伍者和无法沟通者
6.近六成的新生代没有表现出领导希望的工作激情和绩效
7.仅四分之一的上班族对现有工作和领导表示满意
8.企业内部给新生代员工做过很多“洗脑”式的培训,收效甚微
9.管理者很难理解,新生代为什么就这么随性?
大多数管理者认为:我们的好心、费心、苦口婆心换来的是“新生代”的烦心,恼心,换来的是我们感到焦心、痛心;最后的结论“新生代”喜欢彰显个性缺乏吃苦耐劳的精神、不懂感恩、缺少责任心等,仅仅如此吗?


课程目标
1.认知新生代的行为特点,反思新生代成长的“心智模式”;
2.掌握新生代职业行为特征,应用管理心理学工具,借鉴优秀的企业管理经验,形成对新生代的正确管理与引导;
3.让管理者管理新生代不再迷茫!提供管理系统引导工具,拿来就用!
4.最终目标“去标签化”达到“正己化人,适者生存、和谐团队。”


课程大纲
课程单元 重点内容 案例或工具
单元一、“新生代” 现象时代背景 1、什么是“新生代”现象?
2、新生代员工是指哪些人?
3、“新生代”现象产生的时代背景
学员分组,小组积分制PK
单元二、走近新生代员工 1、头脑风暴:请用5个关键词阐述你所了解的新生代员工
2、“新生代”成长环境分析
3、管理者与新生代彼此认知上的5大偏差
4、“新生代”员工思想个性特征
60、70、80、新生代行为特征对照表
单元三、新生代员工的管理与辅导艺术 1、新生代员工最不喜欢的上司类型
2、如何成为被新生代员工认同的上司
3、管理者要做好六个转变
优秀企业管理观念的转变
单元四、新生代员工的培养与辅导技巧 1、如何挖掘员工内在潜力
2、如何引导员工塑造自我目标
3、如何培养员工自信心
4、如何培养员工责任心
5、如何对员工进行能力与业绩改善
6、如何对员工行为与习惯改善
 
单元五、如何激发新生代的工作热情? 1、新生代激励的原理是什么
2、新生代的四大激励系统
3、新生代激励的四大原则
4、建立新生代激励体系的三个层次以及详细解析
新生代员工激励清单
单元六、新生代员工管理机制的改变 一、让新生代从他人管理到自我管理的三种管理方法
1、PK排名系统,针对后新生代的PK方式
2、新生代的职业生涯规划
3、责任管理

二、信息分享的三种管理方法
1、帮助下属定义工作结果,还要告诉他们这么做的原因
2、采用开放式沟通和集体讨论式沟通
3、与新生代员工的沟通习惯同步
 
单元七、用非职务影响力来进行有效管理 1、获得下属拥护与支持的方法
2、根据下属成熟度选择领导方式
3、如何对待老油条和刺头?
4、如何应对“小团体”?
5、如何提高个人影响力,树立个人威信?
综合互动:“工作”与“关系”如何平衡?
综合互动:如何应对不同类的下属?
单元八、用非薪酬激励有效激励新生代员工,调动工作效率,改善绩效 1、解决“为什么而干”的误区
2、员工的需求层次
3、突破物质激励的怪圈
4、建立你的非职务影响力
5、列出非物质激励的清单
6、给员工更大空间与舞台
 



讲师介绍


邹文强老师
伴随学院高级讲师
国内知名 MTP中层管理与团队领导力培训师
美国AITA国际训练协会认证PTT国际职业培训师
WFA国际引导协会培训促动师认证讲师
日本产业训练协会全球MTP认证讲师
香港大学人力资源管理硕士
国家注册版权课程EMTP系列课程研发者


【时间】8月25-26日
【地点】深圳市南山区
【课程对象】主管/经理/新晋经理等中基层管理人员
【联系方式】(0755)2691 8659
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